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concerning the Primary School Leaving Examination

How to score in PSLE Chinese Language Paper 1 question 2 Picture Composition?

PSLE 看图作文在普华的卷一第二题。 这两年看图作文比以往的题目难度在提升当中。两年前图画有明确的六要素:时间、人物、地点、什么事、原因和经过(大概故事情节)。这样的看图作文是非常好写的,只要学生掌握图画的过程循序渐进的写,就会万无一失。内容分数基本上得到了保障,因此老师不断要求学生死背开头结尾、好词佳句、俗语谚语,好让学生写作时有东西发挥。 现在的看图作文,慢慢变得难懂,图与图之间、整个故事发展不是非常容易看出故事的主题。 比如 2014年的题目一目了然,篮球场上踢球,男孩一不小心,把球踢歪了,球从凳子弹了出去,飞向对面房子的玻璃窗。两个男孩子吓了一跳。结果真的是呼之欲出,多数人大约会写道歉、被骂、赔偿等等后果。所以从前训练学生在语文上下重大功夫就会有好分数,因为题目已经把内容分数都画出来了。 两年前,也就是2015年的看图就大不一样,许多学生发觉图片的故事非常平淡无奇,虽然图四和图五的关系有一点不明确,但是这不是太难理解的。学生大概思考一下就知道是妈妈打电话给父亲通知他儿子去买东西半天了还没有回来。父亲的表情也没有特激动或什么的,真是平淡到不行。如果学生平铺直叙,就算词汇再多,最后会因为抓不到文章的重点而败阵。 这篇作文需要理出一个主题,不是责任感,就是贪玩的结果。如果学生完全没有点中主题,就很难得分了。 再来,如果学生没有在情节上下一番苦工,使得故事内容丰富多彩,比如学生可以加入过渡情节衔接图四和图六,那学生的作文内容将不会列入优等。 2016年的PSLE看图作文是两个同学去跑步,但是一个同学的书包竟然和旁边的书包一模一样。那个同学还继续跑步。接着另一个书包的主人竟然把同学的书包当成自己的,完全没有检查就拿走了。同学回来后,一打开书包竟然发现里面的东西全部不是自己的。同学感到莫名其妙。很多学生完成摸不透考官的意思,胡乱作文,说偷东西、说调换书包、说偷钱等等,然后写作时有没有清楚交代事情的前因后果,结果当然还是不尽理想。 前面讲到如果学生会编故事,只要他交代清楚,故事情节合理,自己编写一个合理的主题,还是可以得到高分。 是的,近年已经不流行八股文,不是只要开头、结尾写得好,好词佳句堆得像一座山一样高就能得高分。取分的标准还是在内容,只不过不是“罐头”式的好词佳句,要用得适合贴切才会加分,其他堆积而成的词藻只能拿去填海了。 另外,看图理出一个主题更是重要,没有主题的作文就像无头的苍蝇。 所以看图作文有两个重点,一、编故事的能力,二、抓住主题的能力。 接着下来就要谈一谈取分重点。 1、简单的句型结构,准确的表达能力才是王道。再多的好词佳句如果不能取得画龙点睛的效果,最后只会变成东施效颦。 2、错别字要努力减到零,否则必然影响整体文章的通顺度和可读性。听过“洞洞”的故事吗?马上引以为戒。 3、分段可以以一图一段为主,这样就方便检查看自己有没有把图意叙述清楚明白。 4、作文的字数通常是600字以上,即普通作文纸的两面半。最好当然是800字以上,就是写满两张作文纸前后面。字数关系内容的充实度,写得少,内容通常非常贫瘠的。内容不丰富,取分就会较为困难。 5、最少要会用两个修辞手法,即比喻和拟人。最好也要设计对话,安排动作的描写,表情的描写等使情节生动活泼。 6、过渡情节也是重要的细节,不要忽视它。 总而言之,看图作文不是一成不变的,作文的批改也不是十年如一日的。出题方式变了,批改原则变了,学生们更应该与时并进,才不会落后别人。